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Este curso te propone desarrollar competencias para comprender los fundamentos teóricos y analizar las etapas de los modelos SAMR y TIM, facilitando la promoción e integración efectiva de estos modelos en el escenario laboral, fomentando así una mejora significativa en la implementación de tecnología educativa.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso online aborda la interculturalidad en Latinoamérica desde la perspectiva educativa, enfocándose en los desafíos actuales de diversidad sociocultural, lingüística y territorial dentro de la Educación Parvularia. Su propósito central es reflexionar críticamente sobre la naturalización e invisibilización de pueblos indígenas y migrantes, promoviendo prácticas pedagógicas inclusivas, libres de discriminación y racismo, y enmarcadas en un enfoque de derechos. A través de tres unidades, se exploran trayectorias interculturales y perspectivas disciplinares, las oportunidades curriculares para transversalizar el enfoque intercultural, y el diseño de experiencias pedagógicas contextualizadas que incorporen la diversidad de lenguas, culturas y territorios en las comunidades educativas. El curso invita a profundizar en la creación de entornos educativos que favorezcan el respeto y la inclusión de todos los niños, niñas y familias.

El curso Recuperación y optimización de equipamiento con Linux está dirigido a quienes cumplen roles de coordinación y apoyo en la gestión informática de establecimientos educacionales. Su propósito es entregar herramientas prácticas para recuperar y optimizar computadores antiguos mediante el uso de Linux y software de código abierto, permitiendo mejorar el rendimiento del equipamiento disponible de forma segura, eficiente y sostenible.
A través de una modalidad de autoaprendizaje, el curso aborda los fundamentos de Linux, su instalación para la recuperación de equipos, y el uso de software open source en contextos educativos, junto con nociones de licencias y ética digital. Con una duración de 20 horas, busca fortalecer la toma de decisiones informadas y promover soluciones tecnológicas accesibles, alineadas con las necesidades reales de las comunidades educativas.

El curso TPACK: Integración de tecnología en el aula está orientado a coordinadores y coordinadoras informáticas que buscan fortalecer sus competencias en la integración pedagógica de las tecnologías digitales. A partir del modelo TPACK, las y los participantes aprenderán a entender la relación entre el conocimiento disciplinar, pedagógico y tecnológico, y a aplicar estrategias que enriquezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante la formación, se espera que logren reconocer los fundamentos teóricos y prácticos del modelo TPACK y distingan estrategias pedagógicas y tecnológicas para acompañar al profesorado en la incorporación significativa de herramientas digitales en el aula. El curso combina reflexión teórica con experiencias prácticas, promoviendo la innovación y la mejora continua en las comunidades educativas.

Este curso busca fortalecer las competencias digitales de los docentes para integrar tecnologías que faciliten el acceso al currículo nacional y fomenten la participación activa de los estudiantes Sordos. Con énfasis en herramientas visuales, se apunta a superar barreras de acceso a la información y la comunicación, garantizando una educación inclusiva que potencie su identidad lingüística, creatividad y habilidades de comunicación en cualquier contexto educativo.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

El curso "IA y su integración en el establecimiento educativo" busca que los equipos directivos integren la IA de manera estratégica, práctica y sostenible para fortalecer la gestión educativa, optimizar procesos institucionales y consolidar un liderazgo innovador. Su propósito es acompañar a los equipos en el paso desde un conocimiento inicial de la IA hacia su aplicación concreta en la planificación, la coordinación, la toma de decisiones y la transformación digital de la escuela.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo avanzar hacia una integración progresiva y estratégica de la IA en el establecimiento?
¿Qué condiciones institucionales son necesarias para utilizar la IA de manera efectiva y ética?
¿Cómo diseñar configuraciones personalizadas y agentes simples que apoyen la gestión directiva?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 20 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite que cada participante avance de forma flexible según sus tiempos y necesidades.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:
1. Estrategia, visión y fundamentos de la IA en la educación
Aprendizaje esperado: Reconocer las oportunidades que ofrece la IA para optimizar la gestión escolar e identificar las condiciones necesarias para su integración institucional.
2. Ingeniería de contexto y personalización
Aprendizaje esperado: Aplicar principios de ingeniería de contexto y estrategias de personalización de chats para diseñar configuraciones efectivas de uso de la IA en la gestión educativa.
3. Automatización avanzada y agentes sencillos de IA
Aprendizaje esperado: Desarrollar automatizaciones simples y prototipos de agentes de IA que permitan optimizar los procesos institucionales y apoyar el trabajo del equipo directivo.
Cada unidad incluye recursos, actividades y aplicaciones prácticas orientadas a impulsar el uso de la IA en el establecimiento, fortalecer el liderazgo escolar y promover una integración ética, contextualizada y sostenible en el tiempo.

El curso "Inteligencia Artificial y gestión escolar" busca que los equipos directivos y líderes escolares integren herramientas de IA de manera estratégica para optimizar la gestión educativa, fortalecer el liderazgo y apoyar la toma de decisiones basadas en evidencia.
Durante el curso se abordarán preguntas como:

¿Cómo utilizar la IA para analizar datos institucionales y mejorar la gestión escolar?
¿Qué herramientas de IA pueden apoyar procesos administrativos, pedagógicos y de liderazgo?
¿Cómo proyectar una visión institucional de integración de IA alineada con los objetivos estratégicos de la escuela?

Estructura del curso
La formación tiene una duración de 15 horas, en modalidad de autoaprendizaje, lo que permite avanzar de manera flexible según la disponibilidad de cada participante.
El curso está organizado en tres unidades temáticas:

1. Análisis de datos con IA: Claves para una gestión escolar basada en evidencia

Utilizar IA para interpretar datos institucionales, detectar necesidades y tomar decisiones informadas.

 
2. Liderazgo digital: IA para la gestión escolar
 

Identificar herramientas de IA pertinentes que apoyen la planificación, coordinación y gestión administrativa.

3. Transformación digital para equipos directivos innovadores

Diseñar una visión institucional de integración de IA, alineada con el PEI y el PME, que favorezca la mejora continua.

 
Cada unidad incluye recursos, casos prácticos y actividades aplicadas, orientadas a fortalecer el liderazgo escolar y facilitar la implementación ética y estratégica de la Inteligencia Artificial en la gestión educativa.

Este curso tiene como objetivo fortalecer las habilidades de lectura, escritura y oralidad en niños, niñas y adolescentes, pilares esenciales para su desarrollo y aprendizaje. En línea con el Plan de Reactivación Educativa del Ministerio, busca abordar las consecuencias educativas de la pandemia mediante la implementación de iniciativas que promuevan aprendizajes significativos desde los primeros años de la trayectoria escolar.
La estrategia "Leer, escribir y comunicarse oralmente para aprender" (LEC) guía el curso, destacando prácticas pedagógicas esenciales y recursos educativos que favorecen ambientes de aprendizaje de calidad. A través de este enfoque, se promueve la reflexión del equipo docente sobre su labor pedagógica, integrando estrategias didácticas innovadoras y efectivas para el desarrollo integral de sus estudiantes.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso busca fortalecer las capacidades de docentes y equipos directivos para diseñar propuestas pedagógicas inclusivas que contribuyan a disminuir las brechas de género en la Educación Media Técnico Profesional, reconociendo que este nivel puede reproducir desigualdades que afectan los aprendizajes, la permanencia y las proyecciones educativas y laborales del estudiantado, especialmente de mujeres y de estudiantes de la diversidad sexual y de género; para ello, el curso aborda fenómenos como la segregación por especialidades, las brechas en los resultados de aprendizaje, la desvinculación y las experiencias de discriminación y violencia, y se organiza en tres unidades centradas en los fundamentos de estas brechas, el liderazgo y la gestión educativa, y la gestión pedagógica orientada a promover una educación más equitativa, inclusiva y libre de sesgos.

La promoción de la salud mental en comunidades educativas es un desafío clave en el contexto actual, especialmente para los asistentes no profesionales de la educación, quienes cumplen un rol fundamental en la creación de entornos inclusivos y de cuidado colectivo.
Este curso tiene como objetivo fortalecer el rol de los asistentes no profesionales en la promoción de la salud mental en comunidades educativas, a través del desarrollo de habilidades básicas para reconocer el marco normativo, identificar señales de alerta en estudiantes y brindar apoyo inicial en contextos fuera del aula.

El curso sobre Educación Parvularia Inclusiva tiene como objetivo primordial actualizar y fortalecer el conocimiento de educadores y equipos educativos en estrategias que promuevan la inclusión en establecimientos de educación parvularia, conforme a las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. Se enfoca en diseñar prácticas pedagógicas sensibles y colaborativas que no solo aborden las necesidades individuales de cada niño y niña, sino que también fomenten su participación activa y el aprendizaje en entornos educativos diversos. Este curso, desarrollado por la Subsecretaría de Educación Parvularia y educarchile, busca empoderar a los equipos educativos como agentes de cambio, facilitando la implementación de proyectos inclusivos que promuevan el desarrollo integral y el bienestar desde los primeros años de vida.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 31 de diciembre de 2025 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).

Este curso se enfoca en los desafíos de la educación rural en Chile, considerando que más del 80% del territorio es rural y un 25% de la población total habita estos espacios. Busca fortalecer las capacidades de los docentes en aulas multigrado, abordando la enseñanza y la interacción con el entorno social y ecológico para mejorar las oportunidades educativas de los estudiantes.
El curso se estructura en cuatro unidades, que abarcan desde fundamentos teóricos para la enseñanza en aulas combinadas hasta la planificación de experiencias de aprendizaje diversificadas e interdisciplinarias. Los participantes adquirirán herramientas prácticas para mejorar su práctica docente y contribuir a la reducción de la desigualdad social en la educación rural.
Ten presente que este curso de autoaprendizaje estará disponible para ser realizado y obtener tu certificado hasta el 03 de julio de 2026 (hasta esta fecha, tu certificado estará disponible para descarga).