Las señales de recuperación en los aprendizajes se observan en el SIMCE 2025, pero también advierten sobre un factor que incide en el desempeño de las y los estudiantes: la ansiedad frente a evaluaciones estandarizadas. Abordar el bienestar socioemocional se vuelve un componente relevante para comprender y mejorar los resultados educativos.
Docentes de Chile y Latinoamérica compartieron con Educarchile las prácticas que ya no aplican como antes. Sus respuestas revelan un cambio profundo en la forma de entender la enseñanza y el aprendizaje.
Desde los primeros objetos digitales de aprendizaje hasta proyectos colaborativos con metodologías innovadoras, docentes recuerdan lo que aprendieron en distintos espacios de Educarchile a lo largo de estos 25 años, y que han sido parte de la construcción de su trayectoria profesional.
La evidencia internacional es clara: una parte importante del desafío está en fortalecer las estrategias universales dentro de las escuelas, donde se juega gran parte de la mejora en asistencia. Anticipar, más que reaccionar, es clave para cambiar las trayectorias educativas.