Anna Forés lleva décadas investigando cómo el cerebro aprende y cómo ese conocimiento puede transformar las aulas. Su mensaje para los docentes es tan simple como urgente: la neuroeducación no es una moda, es evidencia científica que no se puede ignorar.
Joaquín Triandafilide lleva más de una década aplicando la neurociencia a la educación y el liderazgo. Su diagnóstico sobre las aulas chilenas es directo: sabemos hablar de emociones, pero todavía no sabemos integrarlas con lo cognitivo. Y esa brecha tiene solución.
En este cuarto de siglo de camino compartido, hemos reunido aquellos contenidos que han dejado huella en la historia del portal: webinars, podcasts, artículos y herramientas para el aula que nacieron del compromiso profundo con la innovación, el bienestar de las comunidades y la formación de quienes...
Estas experiencias educativas evidencian cómo las prácticas innovadoras pueden incidir en los resultados académicos, el desarrollo socioemocional y el sentido de pertenencia de sus estudiantes. ¿Cómo lo hicieron? A continuación te contamos.
Alix Anson, fundadora de Alfadeca, lleva ocho años trabajando con su programa en 129 escuelas de 38 comunas de Chile. Su diagnóstico es claro: hay un problema de base en cómo se enseña a leer, y tiene solución.
La experiencia de las y los estudiantes del Liceo Bicentenario Santa Teresa de los Andes, demuestra cómo el aprendizaje puede expandirse más allá del aula a través de desafíos reales. Esta iniciativa fortaleció conocimientos disciplinares, impulsó habilidades como la autonomía, la perseverancia y la...
Video de breve duración donde dos personajes que son diferentes entre sí, uno es un pollo y otro un ogro deben pasar por un obstáculo, una grieta en altura entre dos montañas.
Para llegar a conseguir algo que quieren, las frutas de un árbol que queda del otro lado del cruce. Presentan diferentes...
Pixton es un generador de historietas que permite crear personajes y avatars con múltiples diseños.
El pensamiento crítico es un proceso mental que permite razonar y evaluar evidencia disponible, respecto de un problema que se quiere resolver. Este proceso puede ser facilitado desde la acción docente, potenciando así las capacidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.
El Día del Libro no es solo una conmemoración, sino una invitación a repensar prácticas para acercar la lectura a las y los estudiantes. El fomento lector amplia oportunidades, fortalece aprendizajes y genera trayectorias educativas más equitativas.
La docencia es una práctica viva, en constante transformación junto a las comunidades educativas. Seis docentes dan cuenta de ello al relatar cómo han ido renovando sus formas de enseñar y aprender en el aula.
