¿Se puede resolver un problema en grupo? y ¿qué pasaría si la solución a la que llegan no es correcta? La académica Valeska Grau nos ayuda a profundizar en las estrategias colaborativas desarrolladas en las clases de matemática del colegio Yangtsé. Esta “lectura de la experiencia” hace visible la...
En el documento se describen las siguientes experiencias internacionales: El efecto de la evaluación formativa, sumativa y la falta de retroalimentación en el rendimiento y motivación de estudiantes de educación básica Investigando y desarrollando evaluación formativa con docentes en escuelas...
La evaluación formativa proporciona información oportuna para determinar la comprensión actual del estudiante y las áreas a mejorar. Comprende un conjunto de prácticas dirigidas a mejorar el aprendizaje y la enseñanza. Descarga la imagen al costado.
Una mirada histórica a la evaluación formativa también deja en evidencia que gran parte de su desarrollo viene de países anglosajones, con escasa presencia de investigaciones en nuestro contexto. Esto último es un desafío, ya que no basta con aplicar a nuestra sociedad lo que ha tenido efecto en...
Utiliza la evaluación y la retroalimentación para monitorear y potenciar el aprendizaje, basándose en criterios evaluativos y evidencia relevante, ajustando apoyos de manera oportuna y específica, y propiciando la autoevaluación en los y las estudiantes.
Estas orientaciones son un recurso para que docentes y equipos pedagógicos reflexionen sobre sus propias prácticas y sigan desarrollándose en el ámbito de la evaluación. El presente documento constituye una invitación a las y los docentes de enseñanza básica y media para enriquecer sus conocimientos...
Este proyecto busca investigar las causas geológicas que ocasionan la actividad volcánica, sísmica y otras catástrofes naturales en las diferentes zonas del territorio nacional. Tiene por objetivo comprender el impacto que generan en la naturaleza y la sociedad y crear una campaña audiovisual de...
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una metodología que fomenta el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI. Como en una carrera de relevos, el protagonismo de los estudiantes y la colaboración son clave.
El programa tiene por objetivo entregar a los establecimientos del país herramientas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para abordar los desafíos de una educación intermodal, esto es, la alternancia de clases remotas con jornadas presenciales e híbridas, en el marco (y más allá) de la crisis...
