El recurso presentado busca apoyar otra habilidad fundamental correspondiente al desarrollo progresivo de la conciencia fonológica, la asociación fonema a grafema. Esta actividad enriquece el desarrollo integral y de habilidades para el siglo XXI: creatividad y metacognición.
El recurso busca desarrollar la habilidad de conocer instrumentos y realizar juegos musicales, experimentando con los sonidos. Esta actividad desarrolla las habilidades para el siglo XXI: creatividad y comunicación.
El recurso busca desarrollar la habilidad de comunicar impresiones e ideas sobre composiciones artísticas, propiciando desarrollar en los estudiantes la capacidad de apreciar las singularidad y artesanías de pueblos originarios de nuestro país. Esta actividad desarrolla las habilidades para el siglo XXI de creatividad y comunicación.
El recurso busca desarrollar la habilidad de interpretar y experimentar a través de juegos musicales, específicamente el desarrollo del ritmo musical. Esta actividad desarrolla las habilidades para el siglo XXI de creatividad y colaboración.
El recurso busca apoyar la conciencia fonológica, habilidad metalingüística que se centra en el componente fonológico. Esta actividad desarrolla habilidades para el siglo XXI de comunicación y metacognición.
El recurso busca apoyar la habilidad de realizar predicciones e inferencias al escuchar cuentos, observando los componentes del texto; a la vez responder a preguntas que permitan al educador visibilizar el pensamiento de los niños y niñas. La actividad desarrolla habilidades para el siglo XXI de colaboración y comunicación.
El recurso busca apoyar el desarrollo progresivo de la conciencia fonológica, el dominio y reconocimiento de que las palabras están compuestas por unidades mínimas. En la actividad los niños y niñas as son capaces de ampliar su vocabulario y acercarse a la escritura; a su vez, desarrolla habilidades para el siglo XXI de colaboración y comunicación.
Actividad de apoyo al proceso de aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, padres o apoderados en la asignatura de Ciencias Naturales. A través del tema de las plantas, podrán comprender cómo estas nacen, crecen y se desarrollan, así como conocer los distintos tipos de plantas que existen en la naturaleza y sus características.
Actividad de apoyo al proceso de aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, padres o apoderados en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. A través de fotografías de antepasados pueden reconocer y comunicar la historia de su familia, sus costumbres, tradiciones, roles y vínculos familiares.
Actividad de apoyo al proceso de aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, padres o apoderados en la asignatura de Ciencias Naturales. A través del acercamiento a los animales invertebrados podrán observar, describir y distinguir este tipo de animales de otros.
Actividad de apoyo al proceso de aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, padres o apoderados en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Esta actividad les permite reconocer su entorno, observar los detalles de su barrio e identificar puntos de referencia.
Actividad de apoyo al aprendizaje de los niños y niñas por parte de madres, madres o apoderados. A través del acercamiento al pintor Picasso, se promueve que puedan elaborar una propia obra de arte y expresar una impresión o idea al respecto.