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El recurso presenta la segunda fase (Interpretación) del manual "Design Thinking for educators" en español. La interpretación transforma tus historias en conocimientos significativos. Las observaciones, las visitas de campo o una simple conversación pueden ser de gran inspiración, pero no es una...

El recurso presenta la tercera fase (Ideación) del manual "Design Thinking for educators" en español.

El recurso presenta la quinta fase (Evolución) del manual "Design Thinking for educators" en español.

El recurso presenta las hojas de trabajo del manual "Design Thinking for educators" en español.

Documento que entrega orientaciones para que las educadoras de párvulos dispongan de una serie de ideas y estrategias para mantener activas las bibliotecas de aula.

Guía pedagógica que entrega elementos teóricos y, principalmente, prácticos para aplicar estrategias de fomento de la lectura con niños y niñas de 0 a 4 años.

El primer número del cuaderno Conversemos, consiste en un marco introductorio (La lectura, una práctica social que se inicia formalmente en la escuela), diversas estrategias didácticas (¿Cómo avanzar de la comprensión oral a la comprensión lectora?; Kamishibai, una hermosa y antigua forma de narrar...

Ver para leer: acercándonos al libro álbum es un libro elaborado por el Centro de Recursos para el Aprendizaje – CRA, dependiente del Ministerio de Educación de Chile. Aborda la historia del libro álbum, la motivación a la lectura a través de su uso y la lectura por medio de la imagen. Se analiza el...

El recurso presenta la cuarta fase (Experimentación) del manual "Design Thinking for educators" en español. La experimentación da vida a tus ideas. Construir prototipos significa hacer tangibles las ideas y aprender mientras las construyes y las compartes con otras personas. Incluso con prototipos...

Actividad educativa que los niños y niñas pueden realizar en la casa con apoyo de sus madres, padres o adultos responsables, desarrollando habilidades de observación, reflexión, expresión, planificación entre otras.

Actividad educativa que los niños y niñas pueden realizar en la casa con apoyo de sus madres, padres o adultos responsables, desarrollando habilidades de observación, reflexión, expresión, planificación entre otras.

Actividad educativa que los niños y niñas pueden realizar en la casa con apoyo de sus madres, padres o adultos responsables, desarrollando habilidades de observación, reflexión, expresión, planificación entre otras.