La promulgación de la ley del trastorno del espectro autista (TEA) abre oportunidades para conocer qué es el autismo para desmitificar prejuicios respecto de que las personas que tienen cerebros distintos (neurodivergentes). La entrevista profundiza en la experiencia de la entrevistada como mujer autista y la importancia del diagnóstico temprano para reconocer que se es parte de un grupo de personas con características particulares. Se aborda también la educación en los colegios para personas autistas y las recomendaciones para las y los docentes en la sala de clases donde hay diversidad de estudiantes, tener conocimientos de cómo aprende el cerebro de las y los niños autistas. Se entregan también recomendaciones para el mundo no autista tales como: no tener miedo a la diferencia, dejar de entender esta diferencia como un desafío a la autoridad, más bien tratar de hacer adecuaciones entendiendo que la forma de procesar la información es diversa, acompañar la experiencia de la persona autista entendiendo sus procesos y sus tiempos, dejar de usar términos patológicos, y construir juntos y juntas la inclusión.
